Ropailu on uutta Ristijärven keskuskoulun toiminnassa

Ristijärven keskuskoulussa on alettu korjaamaan kuntalaisten tuomia rikkoutuneita laitteita välituntien ja valinnaisen teknisen tuntien aikana. Tuo ainutlaatuinen idea on kiinnostanut Yleäkin. Ideaa saa vapaasti monistaa.

Keskuskoulun rehtori Lauri Lappalainen pysäyttää Juttupalstan toimittajan oppilasjoukon eteen. Oppilaat kertovat kuuluvansa ropailijoihin, joita ovat Olli, Aappo, Lassi, Arvi, Vilkko, Aaro, Saana, Iida, Anni ja Jaakko. Oppilaat kertovat, että heillä on mopo tai mopoja, joita he ovat tottuneet värkkäilemään.

Keskuskoulu oli somen avulla pyytänyt kuntalaisia tuomaan koululle koululaisten korjattaviksi laitteita, jotka olivat lakanneet toimimasta. No niitäpä tulikin rutkasti.

Rehtori ohjaa toimittajan koulun tekniseen tilaan, jossa hän näyttää Pappa-mopon, jonka koululaiset ovat saaneet jo toimimaan. Mopo palautetaan toimivana omistajalleen.

Tässäpä mopo, joka on ropailtu kuntoon ja joka palautetaan omistajalleen.

Toiseksi Lauri Lappalainen näyttää päältä ajettavan ruohonleikkurin, jota yläkoululaistiimi on korjailemassa. Se aiotaan ropailla myyntikuntoon ja vaihdossa hankkia koululle työkaluja.

Ja tässä ruohonleikkuri, jota "ropailuun ottautuneet" kunnostavat.

"Hyvältä tuntuu saaha koulussa rassata", sanovat pojat kuorossa. Tavoitteena on oman työkalukokonaisuuden hommaaminen.

Ohjaajina toimivat välillä rehtori Lauri Lappalainen, apulaisrehtori Atte Leinonen ja käsityön opettaja Juho Ihalainen. Käsityön opettaja ropailee oppilaiden kanssa myös valinnaisessa käsityössä. Ropailuideaa on pohdiskeltu ja työstetty viimeisen vuoden ajan. Kun Keskuskoulussa sovellettiin uutta lakia niin, ettei kännyköitä saa käyttää koulupäivän aikana, haluttiin oppilaille keksiä välitunneille uutta tekemistä.

Välituntikoordinaattoreiksi nimettiin koulun opettajista Annamari Härkönen ja Maria Mäkäräinen, jotka ovat ansiokkaasti kehittäneet välituntitoimintaa monipuolisemmaksi. Ropailu on Ristijärvellä yksi välituntitoiminnan muoto, jolla halutaan tukea käsityötaitojen kehittymistä ja harrastuneisuutta sekä korjausrakentamisen periaatteita.

Ropailutiimiläiset - rehtorin sanoin ropailuun ottautuneet - saavat purkaa laitteita ja etsiä vikaa. Tarvittaessa ohjaajat auttavat – tärkeää on myös vertaisoppiminen. Sitten laite kunnostetaan ja joko luovutetaan lahjoittajalle tai myydään/vaihdetaan toiseen projektiin.

Ropailulla on tavoitteena kehittää käytännön elämän taitoja ja uskoa omiin kykyihin - luoda tunnetta, että "meistä on vaikka mihin". Yhteistyötaidot ja auttamisen ilo ovat myös tavoitteina.

Ropailu Ylen kanavilla

Yle Areenassa 27.2.2026 sekä Ylen sivuilla 2.3.2026 on julkaistu jutut Ristijärven keskuskoulun ropailusta. Ne löytyvät näiden linkkien takaa https://areena.yle.fi/1-77481872 ja https://yle.fi/a/74-20212742 .

Myös koko Suomen radiossa kuultiin 3.3. ropailusta kertovaa juttua, jossa äänessä olivat rehtorin lisäksi oppilaista Saana Salmela, Iida Arffman ja Lassi Väisänen. Näin ropailu kehitti muiden tavoitteidensa lisäksi myös mediataitoja.

Alla on Ylen jutuista toimittaja Juha Kemppaisen luvalla kuvakaappaus videosta ja pari kuvaa.

7-luokkalainen Saana Salmela (vasen) ja 6-luokkalainen Iida Arffman kertomassa perämoottorin kunnostamisestaan. Kuvakaappaus videosta: Juha Kemppainen / Yle.

Ropailijaoppilaita, takana rehtori Lauri Lappalainen ja oikealla apulaisrehtori Atte Leinonen. Kuva: Juha Kemppainen / Yle.

Lauri Lappalainen, Saana Salmela (keskellä) ja Iida Arffman ja ropailtava perämoottori. Tytöt uskovat saavansa välitunneilta arvokasta oppia esimerkiksi oman skootterin huoltamiseen. Kuva: Juha Kemppainen / Yle.